Opuštěné dítě: dezorganizovaná reakční příloha

Opuštěné dítě: dezorganizovaná reakční příloha

Je běžné reagovat prostřednictvím nevhodného společenského chování, když vyrůstáme v kontextu nedostatečné péče nebo zanedbávání, Po těchto růstových podmínkách se rozvíjí dezorganizované reakční připojení nebo reakční porucha reaktivního připojení (TRA).

Příloha je hlavní součástí sociálního a emocionálního vývoje v raném dětství.Odkazuje na vazbu, kterou dítě vytváří se svými rodiči nebo hlavními chráněnými osobami. Tento odkaz bude silným odkazem pro zbytek vztahů, které dítě vytvoří v dětství. Bude to často také pro ty, které zřizuje po této životně důležité fázi.

Teorie vazby nám nabízí nový pohled na proces lidského rozvoje. Formulování a zodpovězení některých otázek nám pomůže lépe porozumět jeho hloubce:Jaká je vazba na připoutanost a co je pro lidskou bytost?Jaké jsou patologické účinky, pokud není vazebné spojení správně uspořádáno?

Co je dezorganizovaná reakční ataka nebo porucha reaktivní vazby (TRA)?

Podstata dezorganizované reakční reakce nebo porucha onemocnění vazby (TRA) je dětství. Kdymalé děti vyrůstají s omezenými možnostmi selektivního vázání.Oni jsou nakonec staženi a potlačeni, nespojit se s nikým. Sociální opuštění, častá výměna ochránců nebo deprivace (například v institucionálních prostředích) jsou některými rizikovými podmínkami, které vedou k dezorganizovanému reakčnímu příbuzenstvu nebo k porušení reakčních poruch (TRA).

Tyto děti jsou chladné, jen zřídka vyhledávají blízkost konkrétních dospělých i v případě emočních potřeb.Mohou být podrážděni bez vysvětlení, nebo smutní nebo strach z kontaktu nebo blízkosti svých ochránců / členů rodiny.

"Pro duševní zdraví se považuje za nezbytné, aby dítě nebo malé dítě mělo teplý, důvěrný a trvalý vztah s matkou (nebo adoptivní matkou nebo s někým, kdo pravidelně léčí péči), vztah, v němž každý uspokojuje a potěšení. "
-John Bowlby-

Příloha a její dopad na vývoj dítěte

Jednou z nejzajímavějších teorií, která je dnes v dětství, je to, že se jedná o uvěznění. Umožňuje nám lépe porozumět složitosti procesu, kterým přežijeme a integrujeme se do společnosti. Od etologie k psychoanalýze to vímelidské dítě potřebuje dospělé připravené na pokrytí svých životních potřeb (náklonnost, péče, jídlo, hygiena, pohyb …) od narození.

Odlišujeme se od jiných druhů, protožeeuučíme se přirozeně imitací. Tento proces tedy zahrnuje vztah a učení, které také nazýváme humanizací.Jinými slovy nazýváme spojitost vazby nutností lidských bytostí k vytvoření vazeb soužití a lásky, vytváření silných, selektivních a trvalých vazeb se svými ochránci.

Jaké jsou účinky rodičovské neschopnosti?

Mluvíme o rodičovské neschopnosti, když údaje o uvěznění nejsou v souladu s dítětem.Existence rodičovské paralytické neschopnosti dospělého člověka se může projevit jednou nebo více z následujících charakteristik:

  • Obtížnost je k dispozici (psychicky a / nebo fyzicky) Vytvoření emocionálních vztahů, naslouchání nebo porozumění potřebám dětí.
  • Vztahy či péče, které nabízejí, jsouchaotické, nestabilní, měnitelné.
  • Nevědí, jak uklidnit dítě. Ani jak mu dát lásku, odpovědět na jeho žádosti o komunikaci …
  • Nemohou rozpoznat, identifikovat, regulovat, podporovat rozvoj schopnosti symbolizovat nebo přizpůsobovat se sociální realitě dítěte.
  • Mají tendenci nabízetnekonzistentní a protichůdné odpovědi.Například slova se neshodují s fakty, gestami, událostmi …
  • Negligentní jednání (nedostatek základní péče, psychické a fyzické zneužívání, sexuální zneužívání, psychologická manipulace).
  • Obvykle jsoureakce na závažné duševní choroby (deprese, závislost, sociální problémy, závažné a zdravotně postižené události …).

Nevhodná vazba vazby vzniká, když dítě roste pod "deštníkem" rodičovských postižení.Důsledky budou záviset na různých proměnných. Patří sem:

  • Věk dítěte v okamžiku, kdy došlo k dezorganizaci spojení.
  • Existence náhrady již známá a stabilníkontaktnímu místu v případě oddělení nebo zlomení. Přizpůsobení náhradě závisí na kvalitě styčného vztahu před rozpadem a na tom, jak byl tento odkaz zachován.
  • Psychický okamžik ve kterém se vyskytuje. Kritické momenty jsou skutečně prvním rokem života, ve věku 3-4 let a dospíváním.
  • Schopnostpružnost (subjektivní oprava každého předmětu).
  • Motivo přerušení připoutanosti (historie a události života).
  • Doba trvání situace prasknutí nebo dezorganizace.

Je pochopitelné, že lidé, kteří vyrůstají v takových podmínkách, vykazují náhlé, nepředvídatelné nebo impulzivní chování. Opravdu, cítí vztahy s velkou nejistotou, s úzkostí a nedůvěrou, jako s nespolehlivostí. Někdy mohou vznikat patologie, jako je reakční porucha (TRA), také známá jako dezorganizovaná reakční vazba. Je zde velká nekonzistence a paradox: "Osoba, na kterou záleží, zničí mou vlastní bytost. "

Bibliografické odkazy

Zeanah, CH, Chesher, T. a Boris, NW (2016).Praktická opatření pro hodnocení a léčbu dětí a dospívajících s poruchou reaktivní reakce (TAR) a neinhibovanou poruchou společenské angažovanosti, J Am Acad Child Adolesc Psychiatry, 55 (11), 990-1003.
Comín, MA (2014).Svaz vazby a jeho důsledky pro lidskou psychiku, Loga, 1-15.

Reakční porucha uchycení: nedotýkej se mě!

Některé děti, když uvidí, že jejich rodiče nebo opatrovníci nesplňují své základní potřeby, rozvíjejí reakční poruchu uvěznění a odmítají … Více "
Like this post? Please share to your friends:

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: